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                Mark Bray教授谈影子教育:全球变化趋势及对教育政策的启示

                发布时间 :2018-05-26

                5月22日下午,香港大学比较教育研究中心主任、联合国教科文组织比较教育讲席教授Mark Bray(马克·贝磊)教授来访课程所并作第131期华夏课程论坛报告,深度剖析“校内及校外教育体系:全球变化趋势及对教育政策的启示”。课程所所长助理肖思汉副教授主持,香港大学Ora Kwo(过伟瑜)副教授、张薇博士,布拉格查理大学Vít ??astny 博士,课程所吴刚平教授、柯政教授、陈霜叶教授、肖思汉副教授、雷浩博士、黄小瑞博士、王涛博士以及其他院系所50余人参加论坛报告和研讨。

                 

                 

                 

                 

                   会场座无虚席

                 

                 

                Mark Bray教授与影子教育发展的40年

                 

                Mark Bray教授曾担任联合国教科文组织国际教育规划研究所所长、世界比较教育学会联合会(WCCES)主席、北美比较与国际教育学会(CIES)主席,是国际比较教育学界当之无愧的领军人物。Mark Bray教授特别关注从20世纪80年代整个世界如何从追求普及全民义务教育进入到关注正规学校之外的补充教育的发展历程。他认为今天的年轻人要比之前的几代人要接受更多的教育、上更多的课,而家长们也不再满足于“有学上”,而更关注“上什么学”、“学校教育不足”等问题。

                  

                 Mark Bray 教授

                香港大学比较教育中心主任

                 

                 

                 

                亚洲的影子教育现状如何?

                 

                在报告中,Mark Bray教授谈到,他最早提出“影子教育”是因为发现在亚洲国家中某些国家和地区对学校教育的私人开支高于公共开支,这引起了他的兴趣和好奇。从全球的发展趋势而言,“影子教育”(私人补习教育)已经成为教育研究和实践不可忽视的一个现象。影子教育与正规学校教育的课程与教学实际上形成了一种相互映照的关系。政府的政策总是试图使教育成为社会的公平器,但部分补习教育恰恰追求的是分层定位、制造不公平。Mark Bray教授及其团队对这些现象和趋势做了深入的分析与深刻的剖析,对相关政策也提供了很多洞见。

                 

                 

                ▲  来自中国香港的数据

                ▲  来自日本的数据

                 

                 ▲  来自韩国的数据

                 

                  ▲  来自新加坡的数据

                 

                 

                 

                 深度研讨 Face to Face

                 

                报告结束后,Mark Bray教授继续与香港大学Ora Kwo(过伟瑜)副教授、课程所吴刚平教授、黄小瑞博士、布拉格查理大学Vít ??astny博士以及来自上海一线的初高中教师针对国内外的“影子教育”现象进行现场答疑与探讨。


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