课程与教学系在班级特色活动获得学部重点项目立项支持
为落实教育学部”十三五”规划“培育系所班级特色学生活动”的要求，课程与教学系积极申报系所班级特色活动。此次班级特色活动的创建采取班级申报、答辩立项、组织实施、总结表彰等环节，实施周期为一学期。
2016级课程与教学系班长马志强担任我系特色活动负责人并进行答辩，以PPT形式汇报了活动背景、目的、实施方案、班级参与度、可行性分析、预算等内容，重点介绍了活动对系所专业特色的体现以及对于建设良好班风和学风、助力学生全面成长的意义。
我系学生（左上）在特色活动申报中进行答辩
课程与教学系此次申报项目为“第一届学历案设计大赛”，学历案是关于学习经历、历程、或过程的方案。学生的学习经历始终被放在最重要的位置。从课前、课中延续到课后，从个人尝试、合作学习到自我评价、学后反思，从专注倾听、动手操作到教授他人，体现了全过程、全方位、多形式的经历创设。同时记录着学习过程中的表现，是从期望“学会什么”出发，展示“学生何以学会”的过程的认知地图，是学业质量检测的依据。
（评委点评）
答辩人汇报之后，评委们结合自身丰富的专业知识和学生工作经验，提出了许多具有针对性和建设性的建议。师生间真诚互动、教学相长，实现了教育与自我教育的完美结合，体现了育人和全员全过程全方位育人的良好氛围。
附：教育学部第一届班级特色活动项目答辩结果